滚动去年9月份的一天，9岁小学生陈兵（化名）的父母手机同时响起，划开接听，是一个电话留言：“三年级2班吴老师发来DING消息：因为台风，学校明天停课一天，不用再送您的孩子来上课了。”听完留言，两人均回复“收到”。
陈兵是杭州市育才外国语学校三年级2班学生，几乎同一时间，他的同学的家长都收到这条电话语音通知。夏末秋初，东南沿海台风多发季节，杭州时常受到波及。风大雨大之时，杭州的中小学会宣布停课。
如何将停课消息快速通知给学生家长，原来需要一个个打电话确认，非常麻烦。杭州市育才外国语学校启用阿里巴巴的钉钉平台后，这个问题迎刃而解。一个DING消息发出，家长们会同时收到紧急通知，保障了学生安全。
这个事例，只是杭州市育才外国语学校利用科技进行校园教育创新的缩影。依托于智能办公平台钉钉，该校成为教育行业“互联网+”的领导者。
杭州市育才外国语学校校长张军林介绍，学校启用钉钉将近两年，已实现无纸化办公及智慧校园建设。钉钉的校园运作模式，不但包含校务管理，还将家长纳入，老师和家长的沟通实现无缝对接。
在该校示范作用下，杭州西湖区有数十所中小学幼儿园上了钉钉，不少外地同行也来到该校取经。张军林会毫无保留、倾囊相授。
事实上，全国教育行业内，钉钉已成为“教育+互联网”的标配。除了浙江杭州、温州、金华、宁波等地大量中小学校启用钉钉。北上广深及其他省份的学校也不甘落后，譬如北京著名的史家胡同小学、上海闵行区的世博小学等。
不只是中小学，包括大学以及很多培训类的教育组织，都是钉钉的资深用户，比如新东方、好未来及泛亚教育联盟。
“教育+互联网”是国家政策倡导的方向，杭州市育才外国语学校是移动互联化创新教育的典范，也是教育移动互联网化改革的缩影。这种趋势不可逆转，正在普及全国。
（主图：基于钉钉的校园运作模式，不但包含校务管理，还将家长纳入，老师和家长的沟通实现无缝对接。）
对话
杭州市育才外国语学校校长张军林接受采访，讲述了学校在“教育+互联网”方面使用钉钉平台的开创式尝试。他认为，学校的管理应该学习企业，无纸化、移动互联网化是不可逆转的趋势。
学校管理应该学习企业
问：你对教育行业互联网化是怎么理解的？
张军林：我从事教育快20年了，我认为教育行业是对技术依赖最小的行业，不过技术的进步会帮助教学及管理的效率跟得上这个时代，就像我们学校正在使用的智能办公软件钉钉。
问：学校何时开始用钉钉的？
张军林：最早接触钉钉是2015年，当年暑假，钉钉创始人无招亲自来学校给老师们讲钉钉。当时打动我的功能是DING，还有钉盘、钉邮这些功能都统一整合进来，能够穿透到聊天界面，非常好使。
问：除了DING之外，钉钉还有哪些方面打动你？
张军林：安全性。有了钉钉后，学校把QQ群、微信群都解散了，因为QQ、微信太开放，钉钉的安全性和私密性都比较强。学校的组织架构下，可以保证只有教职工和学生家长，不让闲杂人等入群。钉钉的澡堂密聊模式阅后即焚、避免截屏，这个充分照顾到了信息的安全性。
问：钉钉给学校管理带来了哪些改变，能举个例子吗？
张军林：全校教职工将近100人，都上了钉钉。钉钉是企业界最优秀的工作方式，我认为学校的管理应该学习企业。用钉钉以前，学校管理比较粗放，很随意。比如开会迟到，请假的信息不同步等等，都会导致效率低下，做事不好落实。
有了钉钉，以前粗放的管理一下子变得精细。比如说通知5分钟后全校紧急会议，在以前要一个个打电话，5分钟不可能通知完全。现在好了，一个DING发出去，全解决了。
（杭州市育才外国语学校的学生家长按年级、班级进入了钉钉组织架构）
台风时通知停课不漏消息
问：在和家长沟通方面，用钉钉前后有什么变化吗？
张军林：沟通效率提高很多。全校有6个年级28个班，将近1000名学生。小学生不准用手机，我们把所有的学生家长都按班级放进了钉钉组织架构，而且多数学生都加进来两名家长，总数接近2000人。
比如三年级2班学生陈兵的家长，在钉钉里面就有“陈兵的爸爸、陈兵的妈妈”。
家长纳入学校组织架构后，好处显而易见。就像去年的台风天通知停课，班主任在群里发一下通知，然后再DING一下，没人会漏掉信息。
问：钉钉是让校园管理实现无纸化了吗？
